MAPA C0NCEPTUAL DEL PROYECTO

MAPA CONCEPTUAL PROYECTO

TIT@ DE VISITA EN EL INEM “JORGE ISAACS” DE CALI

Yo soy TIT@ y habito en un hermoso  lugar del universo, desconocido casi para todos. Un día escuché una voz que me dijo: “Irás a un colegio de un país de la tierra, observarás algunas de las actitudes de  sus estudiantes  y regresarás para contarnos”.

Inmediatamente fui trasladada a un bello país llamado Colombia, a la floreciente ciudad de Cali y a la institución educativa más grande y prestigiosa de ese lugar llamada “INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS”.

Al llegar allí, con asombro, pude darme cuenta de la magnitud de sus instalaciones, de la gran cantidad de profesores que laboran en dos jornadas, del personal administrativo y, ante todo, del número de estudiantes que tiene. Me dijeron que, aproximadamente 6000. No lo podía creer! Fuera de la sede central tiene 6 escuelas anexas que están bajo la dirección de una  persona que es el Rector a quien ayudan los coordinadores y los jefes de campo de formación.  Pensaba yo, debe haber mucha COLABORACIÓN de parte de los integrantes de la comunidad educativa, para que esta institución tan grande,  funcione bien. Hasta tiene jardines con gran cantidad de  árboles, murales, mucho espacio para disfrutar y alcancé a ver un gallo y una gallina con pollos, que conviven con todas estas personas.

Haciendo un recorrido para conocer la sede central, también observé cosas que no me gustaron, como fueron las paredes y todos los pupitres rayados y hasta con letreros obscenos y me pregunté, ¿será que a los estudiantes no los han enseñado aRESPETAR y a valorar los objetos que están a su servicio? También noté mucho ruido en el colegio, a pesar de estar en clases y bastantes estudiantes por fuera de las aulas. Entonces yo me preguntaba, ¿dónde está la RESPONSABILIDAD? Es verdad que aquí manejan la LIBERTAD Y LA AUTONOMÍA, pero algo debe estar pasando.

En el momento en que los niños salieron al descanso de sus clases, el ruido aumentó hasta niveles muy altos, situación que me preocupa, porque me han dicho que en la tierra este factorCONTAMINA el ambiente.  Cuando terminó el descanso, los pisos quedaron llenos de basura como residuos de comida, empaques de plástico, vasos y platos desechables, a pesar de que, por todas partes, yo observé canecas de basura. Los estudiantes permanecen con los oídos tapados con unos aparatitos llamados audífonos, parece que oyendo música a alto volumen y,  ocasionando más ruido, porque tienen que hablar muy duro. Algunos jóvenes juegan brusco y se tratan mal de palabra y de hecho. Qué pasa con el RESPETO entre ellos?

Me tocó presenciar la aplicación de los exámenes finales de período, en un grupo en el cual el profesor tuvo que anular uno, porque el estudiante estaba copiando de un papel que tenía las respuestas. Sin duda un joven sin HONESTIDAD. También vi en la coordinación a un niño que le había quitado el celular a otro, porque no tiene HONRADEZ.

En las canchas, un niño se cayó y se rompió la cabeza. Inmediatamente, en un acto de SOLIDARIDAD, tres compañeros y la profesora acudieron en su ayuda y lo llevaron a la enfermería donde fue atendido. A propósito de esto, es un colegio donde cuentan con excelentes servicios de salud, hay médica, enfermera y odontóloga.

Me llené de felicidad cuando me contaron que los estudiantes tienen grupos de salsa, de teatro, de música y equipos de varios deportes que representan la institución en diferentes eventos y que le dan la oportunidad a los niños de mostrar todas sus habilidades y talento, aumentando su AUTOESTIMA. Además, con frecuencia hacen salidas pedagógicas que les permiten demostrar sus COMPETENCIAS CIUDADANAS.

Regresé a mi país en donde me esperaban. Bienvenida TIT@!, me dijeron, Qué traes para contarnos? Contesté: Fue maravillosa mi experiencia. En la Institución Educativa INEM de la ciudad de Cali, Colombia, existe mucha gente con valores, se trabaja con alegría, hay relativo orden en el funcionamiento y se está gestando la mejoría de muchos aspectos que fallan por la heterogeneidad que puede hallarse en un lugar como este. Ahora mismo un grupo de profesores trabaja en el proyecto llamado“TIT@ ENSEÑA VALORES Y ME EDUCA AMBIENTALMENTE” y esperan contribuir a lo anterior.

¿Cuál es el mensaje del cuento?

¿Por qué se escriben con mayúscula algunos de los términos empleados en la narración?

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REFLEXIÓN APA AMPLIADO

Percepción
  • Las fuentes de información utilizadas o contempladas en el APA inicial son solo una aproximación a las fuentes, los medios y las personas con las que me relaciono. Lo anterior impica que durante el proceso se debe ampliar la información consignada inicialmente, ya que cada uno de estos elementos tienen intrísecamente ligados, otro elementos de soporte; Por lo tanto, cabe pensarse de qué manera se puede ampliar los conceptos relacionados en el APA
Interacción
  • Mucho se habla de que los entornos virtuales de aprendizaje son una ventana al mundo, pero ese mundo se reduce cuando no tenemos el conocimiento suficiente para explorarlo por medio de las Tics y de esa manera buscar espacios de interacción con las diferentes comunidades de aprendizaje, con objetivos mutuos.
Creación
  • En la medida en que nos enfrentemos a conocer el múltiple espectro de herramientas que ofrecen los entornos virtuales de aprendizaje, tendremos la oportunidad de hacer más sencillo el trabajo de diseño y desarrollo de actividades, mejorar estos procesos, hace que cada vez tengamos la experiencia para crear nuevas formas de llegarle al estudiante.
Publicación
  • Cada vez que yo publico una creación que ha sido desarrollada en clase en participación con mis estudiantes, tengo la posibilidad de recoger datos que me permitan un momento dado dar a conocer por medio de un escrito los avances en cauto al aprendizaje que los estudiantes han tenido y así mismo se tendrá la posibilidad de que se realice una publicación de estos trabajos

Formato evaluación de recursos digitales

 

 

 

 

Este formulario permite analizar la validez de un recurso tecnológico, teniendo en cuenta que va a ser utilizado en la enseñanza delas ciencias.

 

 

 

Este formulario permite analizar la validez de un recurso tecnológico, teniendo en cuenta que va a ser utilizado en la enseñanza delas ciencias.

Reflexión video competencias básicas en educación

Los videos muestran a breves rasgos el significado de competencia y los tipos de competencias que existen, de los cuales existen unas de carácter básico, lo que significa que son las mínimas habilidades que una persona debe tener sobre un conocimiento específico para decir que se puede desempañar eficientemente. Además de eso, se dan unas pautas que permiten entender cómo se evalúa por competencias y la necesidad de que los docentes de educación media se concienticen sobre la importancia de llevar a cabo este tipo de evaluación en pro de la la mejora en la calidad de la educación.